Falta infraestructura para educación inicial indígena

Miguel Tepatl González, jefe del Departamento de Educación Indígena de la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE) reconoció que algunos de sus planteles del nivel inicial operan sin las condiciones mínimas para la atención de los alumnos en cuanto a su infraestructura, por lo que los directivos o el personal debe buscar apoyo de las presidencias de comunidad o municipales.

Dicha situación se da principalmente en los planteles de educación inicial debido a que este nivel no ha sido todavía reconocido oficialmente por la SEP federal, de ahí que no son susceptibles de acceder a los programas oficiales de infraestructura y equipamiento.

Por tal razón, los directores o el personal de esos planteles tienen que recurrir a las autoridades comunitarias o municipales para solicitar apoyo para el funcionamiento de las escuelas o para la construcción de sus edificios.

Dijo que en el caso de la comunidad de Cuaxinca, municipio de Teolocholco, donde recientemente se colocó la primera piedra del edificio del Centro de Educación Inicial (Cendi) con el apoyo de las autoridades municipales y de los mayordomos de la comunidad, porque se trata de terrenos comunitarios.

También se refirió a la situación del Cendi de Texcacoac, municipio de Chiautempan, donde “recientemente el presidente de comunidad nos va a donar un terreno y solo estamos esperando a que la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE) diga si reúne los metros suficientes para la construcción”.

El subsistema de educación indígena cuenta con 56 planteles de los niveles inicial, preescolar y primaria distribuidos en 17 comunidades de los municipios de San Pablo del Monte, Tetlanohcan, Teolocholco, La Magdalena Tlaltelulco, Contla de Juan Cuamatzi, Santa Cruz Tlaxcala, Xaltocan, Ixtenco y Zitlaltépec.