La Secretaría de Educación Pública (SEP) federal prevé dejar sin recursos el programa Escuelas de Tiempo Completo, mediante el cual

86 mil estudiantes de 540 escuelas de Tlaxcala que operan con esta modalidad, y quienes se quedarían sin estos apoyos federales.

El gobierno federal, a través de la SEP quitaría estos recursos a un millón de estudiantes del país que recibían alimentos en sus planteles y 534 mil tenían actividades educativas o deportivas en horario extendido, y en cambio propone un aumento de 63 por ciento al presupuesto del programa La Escuela es Nuestra (LEN).

El proyecto LEN tendrá 12 mil 280 millones de pesos, según el proyecto de presupuesto de egresos de la Federación de 2021, lo cual significa un aumento de 63%, equivalente a 5 mil millones de pesos, cifra comparable el presupuesto de 5 mil 100 millones de pesos que tuvo Escuelas de Tiempo Completo, que ahora tendría cero recursos.

El objetivo de La Escuela es Nuestra durante el primer año de operación en 2019 fue entregar recursos a padres de familia para que se hicieran cargo de mejorar la infraestructura educativa, pero, a partir de 2020, también incluyó la contratación de “asesorías y tutorías”, según los lineamientos.

En la Escuela es Nuestra, los recursos pueden ser utilizados para el mantenimiento del inmueble escolar; construcción de aulas, baños, laboratorios, entre otros; adquisición de mobiliario y equipo escolar como computadoras, tabletas, televisores; creación de condiciones de seguridad; compra de materiales educativos como biblioteca, actividades artísticas, software educativo, actividades deportivas, entre otros.

Así como para la contratación de servicios de conectividad, adquisición de insumos y materiales impresos y en línea, asesorías, tutorías para alumnos, docentes, padres de familia y directores.

El programa Escuelas de Tiempo Completo se dedicaba exclusivamente a dar alimentos y actividades extracurriculares para alumnos de primarias y secundarias en un horario extendido de 6 u 8 horas por jornada.

El programa de Tiempo Completo inició en 2006 con 500 escuelas y tras 14 años de operación suman 27 mil planteles en todo el país hasta 2020, de las cuales 19 mil son indígenas y rurales, lo que representa 70.5% del total.

 

Todas las escuelas primarias y secundarias que participaban en programa recibían aproximadamente 90 mil pesos cada año para pagar los salarios de maestros que impartían clases en el horario extendido, los materiales para las actividades y lo necesario para la provisión de los alimentos para estudiantes.