Pandemia evidenció carencia de infraestructura educativa: CNTE

La pandemia por Covid-19 que azota al mundo, evidenció las carencias en equipamiento e infraestructura que enfrenta, desde hace tiempo, el sistema educativo local, situación que dio como consecuencia que ni docentes ni alumnos estén en las mismas condiciones seguir el proceso educativo a distancia como lo exigen las autoridades educativas, consideraron integrantes del Consejo Central de Lucha (CCL) y del Frente Democrático Magisterial (FDM), ambos grupos de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Los militantes de esa agrupación magisterial fijaron su postura respecto de la celebración del Día del maestro, entre ellos Isabel Vázquez Espejel y Edvino Delgado Rodríguez del CCL y José Leobardo Pérez Bravo del FDM, quienes coincidieron en que si bien el gobierno federal y estatal deben mantener su apoyo a la educación, en estos momentos, deben dar prioridad presupuestal al sector salud para que cuente con los insumos y equipos que requiere para atender la contingencia sanitaria contra el Covid-19.

Vázquez Espejel criticó la situación en la que se encuentra el sistema educativo producto de la falta de interés de los gobiernos anteriores “corruptos”, así como de las carencias que existen en los hogares que les impide a los menores seguir los contenidos educativos desde sus hogares, pues no cuentan con dispositivos celulares ni internet, incluso de aparatos de televisión.

Mencionó que, en la realidad “los docentes estamos viendo las carencias que hay de equipamiento e infraestructura, incluso en capacitación al magisterio sobre el manejo de la tecnología”.

Añadió que no pueden manifestarse por la contingencia sanitaria, por lo que el CCL difundirá en las redes sociales un documento para el conocimiento del magisterio tlaxcalteca en el que exige que continúen las mesas de negociación a nivel nacional entre la Comisión Nacional Única de Negociación (CNUN) y el gobierno federal para la solución de las diferentes demandas de los docentes; también piden una educación democrática y para todos y todas, y que sea laica y gratuita.

Piden que se garantice la salud de los docentes y alumnos para el retorno a las aulas; reinstalación de todos los docentes cesados y basifiación a los profesores contratados por concepto de honorarios y a los egresados de las escuelas normales, así como la democratización sindical y presentación con vida de los 43 alumnos de la Normal Rural de Ayotzinapa, Guerrero, que están desaparecidos desde el año 2014, y no represión a la protesta social.