Durante el periodo más reciente se atendieron a 41 mil 327 personas, de las cuales 35 mil 720 lograron concluir sus estudios, una diferencia de 5 mil 607 ciudadanos que abandonaron las aulas antes de finalizar su formación, reveló la titular del Instituto Tlaxcalteca de Educación para Jóvenes y Personas Adultas (ITEJPA) Michelle Brito Vázquez, el principal problema se debe a la deserción que, explicó, tiene poco que ver con lo académico y mucho con las condiciones cotidianas de los estudiantes.

La funcionaria reconoció que tras la pandemia el principal reto ha sido convencer a la población de retomar su educación, pero admitió que la salida de las aulas responde a factores profundamente arraigados en la dinámica social, toda vez que muchas personas, dijo, simplemente ya no encuentran tiempo para asistir a las asesorías, aun cuando el modelo educativo es sumamente flexible y permite que el alumno acuda una vez al mes o cada quince días.

Entre los motivos detectados por la dependencia, Brito Vázquez mencionó el cambio de residencia a otras entidades como Veracruz o Puebla, la pérdida de interés por causas personales y las situaciones de vida complejas que obligan a posponer los proyectos de superación. 

“Venimos saliendo de una pandemia y ha sido complicado reactivar, sobre todo convencer a las personitas, la deserción se da porque la gente a lo mejor ya no tiene el tiempo para seguir con las asesorías”, señaló.

La directiva enfatizó que, aunque el proceso se interrumpa temporalmente, quienes emigran tienen la posibilidad de reactivar sus estudios en otros estados, ya que el sistema permite dar continuidad al avance académico que llevaban en Tlaxcala, con ello, el instituto busca tender un puente para que ninguna persona adulta pierda definitivamente la oportunidad de concluir su educación básica. 

“Pueden seguir estudiando ya sea en Veracruz o en Puebla; pueden reactivar precisamente el estudio que estaban llevando a cabo aquí en Tlaxcala”, puntualizó.