En el marco del mes de las niñas y los niños, el Departamento de Educación Especial de la Secretaría de Educación Pública del Estado informó sobre las acciones que impulsa para reducir la brecha de atención y fortalecer la inclusión educativa, en beneficio de estudiantes con discapacidad, trastornos del desarrollo y aptitudes sobresalientes.

Durante su participación en los Diálogos Circulares de este miércoles, realizados en el Auditorio “Trinidad Sánchez Santos” de la Coordinación de Comunicación, la jefa del Departamento de Educación Especial, Yolanda Espinoza Dávila, explicó que, por instrucción de la gobernadora Lorena Cuéllar Cisneros, se impulsa el Programa de Ampliación a los Servicios de Educación Especial (PASEE).

“Ella es maestra de educación especial y está muy interesada en que todos nuestros alumnos cuenten con la educación de calidad que necesitan y requieren. Por ello, acudimos con los presidentes municipales donde no se cuenta con el servicio de USAER, a fin de establecer acuerdos en los que los ayuntamientos aportan un porcentaje y la secretaría otro, lo que permite contar con más docentes”, indicó.

A través del PASEE se han firmado 23 convenios con presidentes municipales para que 40 tutores presten sus servicios en 160 escuelas. “Con este modelo de atención, los municipios de Ixtacuixtla y Tlaxco son los que cuentan con un mayor número de docentes contratados”, puntualizó. 

La funcionaria del sector educativo explicó que el departamento a su cargo cuenta con 122 servicios en todo el estado, a través de dos modelos de atención, “uno, no escolarizado, en el cual estamos dando atención con 77 Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular del área federal y 24 USAER del área estatal. En total son 101 USAER dentro de los niveles de inicial, preescolar, primaria y secundaria”, detalló. 

Además, cuentan con 21 Centros de Atención Múltiple (CAM) a lo largo de todo el estado. En los centros se atiende desde el nivel de inicial, preescolar, primaria, secundaria, el área laboral y se brinda capacitación para el trabajo. 

“Nosotros atendemos alumnos que tienen diferentes tipos de discapacidad como la auditiva, visual, motriz, múltiple, trastorno del espectro autista, Déficit de Atención (TDA). Nuestra población objetivo también son niños con aptitudes sobresalientes”, enfatizó.

Finalmente, la jefa del Departamento de Educación Especial invitó a madres, padres y tutores a acercarse a estos servicios en caso de requerir atención especializada, a fin de asegurar que todas las niñas, niños y jóvenes cuenten con las oportunidades necesarias para su desarrollo integral.